学校と社会が繋がることで
学びの可能性が広がる

　「新型コロナによる影響はというと、元々の働き方がテレワークなので仕事は問題なかったのですが、変わったのは子どもが学校に行けなくなったこと。じゃあ子どもをシェアオフィスに一緒に連れてきて、ここで働いている大人が子どもたちにワークショップをしようと。エンジニアが機械分解会を、アパレル関係の人はミシンやアイロンでマスク作りを、老犬の介護やドッグトレーナーが動物のことを教える。逆に子どもが先生になることもある。大人も子どもも学べる機会になりましたね」と言うのも、尾崎えり子さんは、千葉県流山市という都心から郊外にある町でシェアサテライトオフィス『Trist(トリスト)』を運営しているからだ。尾崎さんが代表を務める(株)新閃力(しんせんりょく)は、「全ての子どもたちに親の文化資本に寄らない経験や人脈をおもしろく作る」という目的がある。『Trist』は企業のサテライトオフィスに地域コミュニティが加わったシェアオフィスだ。その先には、学校の空き教室をシェアオフィスに活用して、企業や地域の大人が学校に通う場を作りたいという想いがある。

　子どもたちは毎日通う学校で社会を学び、企業は働き方改革や次世代を育てるなどのきっかけに、地域の人は何かやりたいことが見つけられたりする、そんな場にしていくという展望だ。「今は、学校と社会があまり繋がっていない。同じ年齢で同じ属性の人としか接する機会がなく、親や学校の先生など限られた大人からしか学べないのはもったいない。例えば、小学校の中に高校生が入るのでもいいし、おじいちゃんが来るのも良い。地域の中に様々な年代の経験や職業の人がいる。正しい正しくないではなく、国内海外問わず多様な価値観や人と関わっていくことが考えや視野を広げることになる。例えば、教科書でアフリカの地図を見て、この国の人はこういう生活で・・・と学ぶことにプラスして、オンラインで現地の人と話してみるとより学びが深くなる。そういう学びをすべて先生だけに任すのではなく、地域の人も関わって、それぞれのキャリアを生かして子どもたちに教えるというバックアップが学びの可能性を広げることになると考えています」。