「学びの目的」を伝えるために
大人がわかっておくこととは

本来「志（こころざし）」を持たせようと思うと、例えばインドのように、

・自分と同年代の子が物乞いをして道端にいます。
・そんな子どもたちをいつも見ています。
・逆に自分は最先端のところで勉強しています。

といった環境にいて、こんな国はダメだ、絶対にこのような貧しい人たちを無くさないといけないという思いが沸き起こり、「志」が出てくるものだと思います。実際、インドの若い人たちはそのような志を持っています。
インドの歴史の中でカースト制度が作られてきましたが、今、この現代においてカースト制度はあるけれど、ここ15年くらいで、勉強をすればどのカーストの人も大学に入れるようになったんです。ほんの最近のことです。カーストによっては、勉強ができて頭が良くても入れない大学はたくさんあったのですが、その壁が取り払われたとたん、国民全体の教育熱が上がったわけです。

そう考えると、日本は本当に恵まれています。6歳になったらみんなが教科書を貰えて、当たり前のように学校へ通える。世界中にそんな国はありません。日本だけなのです。日本では当たり前のことなので、世界の国々もそうだと思っているかもしれないですが、アメリカですら移民もホームレスも多い中で、みんなが学校に行けるわけではないのです。

私たち日本人が「志」というと、アスリートなど何か特別なことを成し遂げた人の話を思い浮かべるかもしれませんが、全ての人が学校に行けるわけではない国では、恵まれている人たちが「こんな世界を無くさなきゃいけない」という気持ちを持っているわけです。しかし日本は、貧困の子どもたちがたくさんいるとは言いながら、インドのように物乞いをするほどの子が身近にたくさんいるかというと、そういうわけではありません。

例えば「勉強したらゲームして良いよ」というご褒美を出す親御さんもいるかと思います。しかし、私は「どちらがご褒美なんですか？」と保護者の皆さんに言っています。ゲームがご褒美なのでしょうか？いやいや違いますよ、“勉強”こそがご褒美なんですよと。そこを「伝え直してください」と、いつも言っています。

先ほど、全ての人が学校に行けるわけではない国のことをお伝えしました。そのことを考えると、学びの目的や“ご褒美”とは何かを考えてほしいのです。それを間違えて伝えて「勉強したらゲームをして良いよ、遊んで良いよ」という話しにすると、明らかに「勉強は辛くて大変なこと」と言っているだけなのです。
大人が伝えるべきことは、学びの本質や目的は何なのかということ、そして、人生は一生学びであり、それこそ息を引き取る瞬間まで学び続ける終わりのないこと、だと思います。

悪いことを想像し不安になったときは

子どもたちが安心安全を求めるのは当たり前のことです。あまりにも情報過多でしんどくなりますし、脳は悪い事態を考え不安になりやすいものです。悪い事態を考えるから、危険を察知でき、それを踏襲して学んでいるから、人間は恐竜より生き延びているわけです。そうすると、脳というのは大抵の物事をマイナスに考えるものです。「もし、こうなったらどうしよう」と。

実際は、ほとんど不安に思っているような悪い事態は起こらないのですが、人類の習性なのです。だからと言って、「絶対無理なのよ、楽しくならないのよ」となると、そこで話は終了です。ですので、どうやったら今日が楽しくなるかなと考えることが大切だと思います。

私も経営者なので、「もしこうなったら…」という最悪の事態は想定します。しかし、マイナスなことばかり言われたら社員も嫌になってしまいます。「こんな売上になったらみんなのボーナスもないし、もっとこうやって働いてもらわなきゃ」といったことを言うのではなく、そこは自分の中で押さえておいて、やっぱりみんなにとっては「こうなったら、きっとこうなる」といった夢のある言葉が嬉しいですよね。
できるだけ社会の中で、そういった思考をどう醸成していくか、特に子どもたちと「何のために？」を考える際には、気をつけて伝えてあげてほしいと思います。